Este guia explica o que o Inventário de Avaliação Comportamental das Funções Executivas (BRIEF-2) avalia, a quem se destina, como aplicar e pontuar e como interpretar os resultados, com as principais evidências científicas e os estudos disponíveis em português. Nome original: Behavior Rating Inventory of Executive Function (BRIEF).
BRIEF-2: vídeo explicativo
BRIEF-2: o que avalia
O Inventário de Avaliação Comportamental das Funções Executivas (BRIEF-2) avalia as funções executivas de crianças e adolescentes a partir de comportamentos observados no dia a dia, em casa e na escola. O objetivo é identificar dificuldades em áreas como inibição, flexibilidade, controle emocional, memória de trabalho, planejamento e organização, frequentes no transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH), no transtorno do espectro autista (TEA) e após lesão cerebral.
BRIEF-2: a quem se destina
O Inventário de Avaliação Comportamental das Funções Executivas (BRIEF-2) é indicado para crianças e adolescentes de 5 a 18 anos com suspeita de dificuldades nas funções executivas, por exemplo no TDAH, no TEA, nos transtornos de aprendizagem ou após traumatismo cranioencefálico. É usado em contextos clínicos e escolares e tem formulários para pais e professores e um de autorrelato para adolescentes de 11 a 18 anos; para adultos existe uma versão própria, o BRIEF-A.
BRIEF-2: como aplicar passo a passo
Os formulários para pais e professores do Inventário de Avaliação Comportamental das Funções Executivas (BRIEF-2) têm 63 itens, e o de autorrelato, 55. Cada item descreve um comportamento e é respondido com “nunca” (1), “às vezes” (2) ou “frequentemente” (3), considerando os últimos seis meses. Os itens formam nove escalas clínicas, como inibição, flexibilidade, controle emocional, memória de trabalho e planejamento/organização, além de escalas de validade.
BRIEF-2: como interpretar os resultados
Os escores brutos são convertidos em escores T (média 50, desvio padrão 10), segundo a idade e o sexo. Escores T de 60 a 64 indicam elevação leve, de 65 a 69 elevação potencialmente significativa e de 70 ou mais elevação clinicamente significativa. O resultado mostra o perfil de dificuldades executivas da criança no dia a dia e deve ser integrado à avaliação neuropsicológica; não faz diagnóstico por si só.
BRIEF-2: evidências de validade e confiabilidade
A primeira versão (BRIEF) foi publicada por Gioia et al. em 2000; a segunda edição (BRIEF-2), mais curta, foi publicada em 2015. Os estudos mostram alta consistência interna, boa confiabilidade teste-reteste e validade em relação a outras medidas de funções executivas e de comportamento. O instrumento mostrou perfis característicos em crianças com TDAH, TEA e lesão cerebral traumática. É um material comercial (PAR).
BRIEF-2: documentos e estudos em PDF
Reunimos abaixo documentos de referência sobre o Inventário de Avaliação Comportamental das Funções Executivas (BRIEF-2): o material original, em geral em inglês, e estudos de validação ou de aplicação, incluindo os publicados no Brasil e em Portugal, quando existem.
Direitos autorais: Instrumento comercial. Detentor dos direitos: PAR. Os formulários e o manual devem ser adquiridos junto ao detentor; esta página não reproduz o instrumento.
BRIEF-2: escalas e instrumentos relacionados
Entre os instrumentos semelhantes ao Inventário de Avaliação Comportamental das Funções Executivas (BRIEF-2) estão o BRIEF-A (versão para adultos), o Childhood Executive Functioning Inventory (CHEXI) e o Dysexecutive Questionnaire (DEX). O BRIEF-A segue a mesma estrutura do BRIEF-2 para pessoas de 18 a 90 anos. O CHEXI é curto e gratuito, voltado para crianças, mas avalia menos domínios. O DEX, da bateria BADS, é usado em adultos, sobretudo após lesão cerebral; é rápido, mas menos sensível a déficits leves.
